A palestra tem por objetivo promover uma discussão crítica sobre o ensino tradicional da Física e a tendências atuais do seu ensino. Desde a publicacão dos Parâmetros Curriculares Nacionais em 1998 vimos uma mudança contínua no projeto formativo da Física no Ensino Médio. De uma disciplina totalmente direcionada aos objetivos do ensino universitário, temos hoje um currículo que se volta para a cidadania e necessidades da sociedade contemporânea.
Mini Currículo do Palestrante: Licenciado em Física pela Universidade de São Paulo (1984), Mestre em Ensino de Ciências (Modalidade Física e Química) pela Universidade de São Paulo (1988) , Doutor em Epistemologie Et Histoire Des Sciences pela 'Universite de Paris VII - Universite Denis Diderot" (1992). É professor TITULAR (MS-6) da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, membro correspondente internacional da equipe RESHEIS ( Recherches Epistémologiques et Historiques sur les Sciences Exactes et Instituitions scientifiques ) Foi membro do International Comission on Physics Education ( 2002- 2005; vice-precidente: 2005-2008). Pesquisas focalizadas em estratégias inovadoras no ensino de ciências e na formação de professores.
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